| 昭和50年、組合立天川中学校の発展的解消と高砂市中学校区の規範の適正化をはかるため、鹿島中学校が設立許可となりました。西端を姫路市と隣接し、農業・商業の混在地区です。北に高御位山と鹿島神社、東に「石の宝殿」生石神社を校区に持ち、生徒は穏やかで、日々学習活動に、部活動にと学校生活を生き生きと過ごしています。現在、普通学級12・特別支援学級2の計14学級、450名近くの生徒が在籍し、校内は活発な挨拶の声で元気に満ち溢れています。 |
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| (1)教育目標 |
| 「命を大切にし、豊かな人間性を育む」 |
| ○ 自他の命を大切にし、自らを律しつつ他人と協調し、相手を思いやる心や美しいものに感動する心、また自らの教養を高め、人間として生きていくための基礎・基本をしっかり身に付けることにより、変化す る社会の中でたくましく生きる力を育む。 |
| ○ 校訓 |
| @ 自 主・・・・・自分で考え、進んで行動すること。 |
| A 連 帯・・・・・思いやりの心を育てること。 |
| B 創 造・・・・・創意工夫を忘れず、目標に向かって努力すること。 |
| (2)本年度の努力目標 |
| @生徒指導の充実 |
| 教育相談等あらゆる場と機会を通して、生徒の内面理解に努める。生徒に関する情報を教職員が共有する中で、問題行動の未然防止、早期発見・早期指導に努める。 |
| A「学」「心」「健」の「根」の育成 |
| 新学習指導要領への移行期であることを十分に踏まえた上で、「確かな学力」「豊かな心」 健やかな身体」を育てるための、「根」の部分に焦点を当てた取り組みを展開する。 |
| Bチーム力の充実 |
| 教職員が一つになって、チームとして学校運営・教育活動に積極的に取り組む。 メールにより保護者・地域との連携を強化し、「チームカシマ」(生徒・保護者・教師・地域)の意識を浸透させる。 |
| C特別支援教育の推進 |
| 「発達障害」等への理解を深め、校内における支援体制の確立を目指す。 |
| (3)特色ある学校づくりの内容 |
| @学力向上計画の推進 |
| 学習状況調査の結果から、小・中の連携の強化、学習指導の工夫改善、授業時数の確保、家庭学習の充実を推進する中で、生徒の学力の一層の向上を図る。 |
| A朝の読書指導の充実 |
| 本の選定や実施方法等に創意工夫をして、感情豊かな心を育てる読書指導を推進する。 |